対話主事便りＮＯ１６

“対話主事便り”より16

＊ポピーのモニターのお仕事をされている方向けにお渡ししている毎月の情報から、子育て中の皆さんにも読んでいただきたい記事を紹介します。

＊今回は2017年5月に掲載されたものの一部を訂正、加筆して掲載します。

＜答えを導き出す過程を大切に＞　　

　たとえ答えが間違っていたとしても、導き出した過程を言葉で説明できたら花丸です。

小学校の場合、適当に答えを書いてもあっていることがかなりあります。

幼児期から、日々の家庭学習の中で、いつも考える道筋が大切だということを意識させましょう。

小学校高学年以上では、これを書き言葉で表現する力が求められます。

　点数や正答か誤答かにばかりこだわっていると、子供は勉強が嫌いになる可能性があります。

答えさえ合っていればいいという意識が強くなり、学年が上がるにつれ答え写しをするようになりかねません。

中学生で、「まじめに勉強しているようだけれどテストの点数が悪くて…、うちの子頭悪いのかしら？」というような場合、答え写しをしている可能性があります。

　大人になり仕事をするようになってから、考える力が本当に生きてきます。

単に、テストの答案を書くのが上手なだけでは、上位校に進学してもその後が続きません。

大学で留年したり、就職できなかったり、仕事に就いてからうまくいかなかったりと、辛い思いをしている若い方の話をよく聞きます。

　以下に具体的な言葉かけの例を載せます。　　　　　　　　　

　○「どうしてそう思ったのかな？」　　　　　　　

○「なぜそうなるのか教えてね」　　　　　　　　　→一生懸命考える

　○「その答え、どうやって出しの？」　

　○「考え方バッチリだね！うっかりミスしているのが惜しいよ」→安心する

　×「答え違っているから直しておきなさい」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　→答えだけ直しても意味がない

　×「なんで間違えるの！なんでわからないの?!」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　→がっかりした気持ちに追い打ちをかてしまう

　×「なにこの点数！ちゃんと勉強しなさい！」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　→意味のない勉強をはじめてしまう（作業）

　×「全然わかってないんじゃない？塾でも行ったら？」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　→見捨てられた感じになってしまう

　×点数だけ見て、どうやって答えを出したかの確認なし

　　　　　　　　　　　　　　　　　　→いい加減な勉強になってしまう

 親の心構えとして大切なのは、辛抱と子どもを信じて待つこと。これが一番難しいかもしれませんが、かわいいお子様のために、親の努力も必要なのではないでしょうか