家庭学習で多いのは復習型です。
人間は1日の出来事の約７０％は忘れます。
（24時間経過すると）
それが復習の大切さです。
《記憶の条件》
・思い出す。（おさらい）
・繰り返す。（反復）
・感情（おもしろい。くやしい。）
それを２４時間以内
学校で教わった日にお家でおさらいが理想です。
しかし問題があります。
学校の授業の理解度です。
小学生で６割程度の理解。
中学生で３割程度の理解。
が現実でしょう。
先生の話がわからなければ
難しい、わからない、嫌い、となります。
それを復習する？
ハードルはかなり高くなります。
さらにハードルを高くしているのが
「わかったつもり」です。
一度習えば、わかったつもりになります。
「やらんでも、わかるし！」
となります。
本当は基本を固め、応用力も上げる！
そのチャンスなのです。
（ポピーでも難しい問題に挑戦させて下さい。）
復習型だけだと
なかなか勉強が進まない→忘れる→困る→イヤになる。
《効果あり！予習型学習》
進学高校へ進学したときの説明会では
「授業の予習を必ずして下さい。授業がわからなくなります！」
と言われます。
高校の授業は２倍速のスピードです。
だから、予習をしておかないとわからないからです。
中学校は？小学校は？
同じです。
勉強時間が短いだけで予習は必要です。
予習は授業をうける前の準備です。
「こんなこと習うんだ。こんな言葉がでるんだ。」
「ここは難しそうだな。」
わかって授業をうけると理解度が高まります！
余裕があるので先生の話の細かなところまで聞けます。
授業が２回目になるので復習にもなり
定着率も上がります。
授業がわかれば、勉強がカンタンになり宿題も復習も
進み、応用問題にも挑戦できます。
なにより
子供たちの心が変わります！
（勉強がわかる＝楽しい！）
新学期で「予習型学習」をやっている様子です。
「理科の授業が死ぬほどわかった！（中学）」
「数学で問題ができて、みんなに天才と言われた！（中学）」
「勉強がカンタン。（新中１）」
「頭の良い子がわからないのに自分はわかった（小学）」
「先生に最近がんばっているんね！と言われた（小学）」
（授業態度がよくなり、積極的になった）
・・・・・
《学校の先生が「予習はやるな」？》
たまに、学校の先生が
「予習はしないでください」といったとか？
それは
先取りのことで、
公文など一部の系統だけを上の学年まで進めることです。
わかった気になり、先生の話を聞かないからです。
本当の「予習」は授業の準備です。
次の授業をより理解するためにやることで
勉強ではあたり前のことです。
ポピー（教科書準拠の教材）がないとできないので
まさかそんな勉強ができるご家庭があるとは
先生は思っていないのです。
中1社会では
「６大陸」「５大洋」「緯度」「経度」「本初子午線」「陸半球」「水半球」・・・
いろいろな言葉がでます。
はじめてその言葉を聞いたら
頭の中は？？？？？？？かもしれません。
先生の話についていくこでいっぱいいっぱいです。
ポピーの［教科書のまとめ］を見ておけば
「本初子午線・・・イギリス、ロンドン、経度０度のところ」
となんとなくわかって授業を聞けます。
