宿題で学力アップ！（漢字ドリル編）

宿題でも伸びる！勉強方法です。

小学生は毎日のように宿題が出されます。

漢字ドリル、計算ドリル・・・

ところが・・・

漢字は書けない、計算は下手くそ・・・

なぜ？

勉強のやり方が間違っているのです。

今回は、漢字ドリルとポピーを上手に使って力をつける方法です。

（例）漢字ドリルの宿題が出ました・・・

①ポピーの同じページを

 　開いて下さい。

ポピーは教科書だけじゃなく

漢字ドリルとも対応！

順番も同じですね。

②まず、漢字ドリルから（子供たちは宿題を早く終わらせたい）

《ポイント！》

　「設」（もうける）を練習する時は

　訓読みを言いながら「"設ける"の「設」」（もう）」と１字書く。

　次は、熟語を言います。「"建設"の「設」（せつ）」

　そして同じように「"設備"の「設」（せつ）」・・・・

何を書いているのかはっきり意識しながら練習させます。

（これはクセにして下さいね）

※多くのご家庭が、漢字を書いて終わり！です。

　 最悪、作業だけになって勉強になっていません。

　 だから、勉強が面倒くさくなるのです。

③漢字ドリルが書き終わったら、ポピーで確認です。

　 問題をやります。（一覧は隠して）

　「漢字ドリルで練習した成果を見せてね。」

　「半分書ければいいよ。」（目標を持って）

《ポイント！》

　ポピーの漢字練習（一覧）は飛ばして、問題だけやります。

　だって、沢山練習したから。（子供もうれしい）

④わからない問題は飛ばします。（テストじゃない）

　 さらに練習が必要な漢字を見つけています。

答えあわせをして

間違えた問題に☆印をつけます。

（例・４つほど書けない漢字があります）

（注意）

答えを書き込まない！

⑤間違えた漢字は上の漢字一覧の熟語に〇をつける。

　（上の熟語になければ、赤で書き込んで追加しておく）

⑥上の漢字練習のところは間違えた漢字だけ練習します。

　（熟語を声に出したり、熟語をそのまま書いてもいいですね）

⑦再挑戦！間違えた問題に（　　）を作って、間違えた漢字を書いてみます。

これで、練習した漢字が全部書けるようになりました！

最後にちょっと難しい漢字は大きく書いて

ハッキリさせておくとバッチリです。

　　「練習したら、全部書けるようになったね！」

　　「これで、テストもバッチリだね！」

「練習したら」→「できる」　その感覚が大切です。

やった！できた！感が脳を刺激し快感になります。

そして

その積み重ねが勉強への心も育てていきます。

最初はちょっと面倒ですが

やり方を教えてしまえば、自分でできます。